Categorías
Material docente

Trivial hortelano #Yomequedoencasa


Seguimos con las propuestas para poder trabajar durante estas semanas en torno al huerto. A pesar de tener que estar en nuestras casas debido a la pandemia, ¡podemos seguir aprendiendo!


Os hemos preparado este Trivial hortelano, para que se lo enviéis a vuestros alumnos/as. Pueden enviarnos y se dibujos y preguntas para añadir.



¿Os animáis a jugar? ¡Puede ser una buena forma de repasar contenidos del huerto!


Enlace al trivial

Categorías
Fichas didácticas

[Ficha didáctica] ¿Vivo o inerte?

Para el primer trimestre del curso 2019-2020 propusimos en educación infantil (para 4 y 5 años) trabajar en torno a los conceptos de vivo e inerte, como siempre relacionándolo con el huerto.


Para ello llevamos a nuestro amigo colorín a los coles, y junto a él repasamos los conceptos de ser vivo y elemento inerte, a través de la observación de diferentes objetos y elementos del huerto.


También hicimos un dibujo en el que representamos diferentes elementos vivos e inertes. Estos son algunos de ellos:



En este enlace tenéis acceso a la ficha completa.

Categorías
Fichas didácticas

[Ficha didáctica] El ciclo del agua.

Para el segundo trimestre del curso 2019-2020 hemos vuelto a proponer diferentes actividades para el alumnado desde el programa de la Red de huertos escolares de Sanse.


En 4 y 5 años de educación infantil propusimos una bonita actividad para repasar el ciclo del agua y la importancia de este elemento para la vida, los ecosistemas y el ser humano. ¡Y por supuesto, para el huerto!


Para poner en situación a los niños y niñas les contamos el cuento de “La gotita viajera”, mientras vamos dibujando en la pizarra el cuento en el que ellos/as colaboran ayudando a completar el viaje de nuestra gotita. Os proponemos un cuento que hemos imaginado desde el programa de huertos escolares, pero aquí os dejamos otro por si queréis tener más ideas.


En este enlace os dejamos la ficha completa de la actividad.

Categorías
Fichas didácticas

Comiendo biodiversidad


La biodiversidad es el conjunto de todos los seres vivos que habitan nuestro planeta, los ambientes en los que viven (los ecosistemas) y la cantidad de interrelaciones que se producen entre unos y otros.


El huerto ecológico, por tanto es un ecosistema, en el que los seres humanos producimos alimentos gracias a esa biodiversidad.




La biodiversidad es crucial para nuestra alimentación y agricultura desaparece de día en día


La FAO presenta el primer informe mundial sobre el estado de la biodiversidad que sustenta nuestros sistemas alimentarios (Enlace)

En el CEIP León Felipe trabajamos en torno a estos conceptos, y reflexionamos sobre la importancia de cuidar y mantener esta biovidersidad.


Para entender cómo se relacionan todos estos elementos en el huerto, hicimos un mural colectivo. Compartimos algunas fotos del resultado final.


Categorías
Fichas didácticas

[Ficha didáctica] La patata mágica

Con las escuelas infantiles y algún curso de 4 y 5 años, el segundo trimestre de 2018- 2019 hicimos un experimento para aprender cómo crecen las patatas.


“La historia de la patata mágica”…


Había una vez un abuelo que vivía en un pequeño pueblo de Perú, en América del Sur. Este abuelo, caminando un día por las grandes montañas de los Andes, se encontró una pequeña patata, que decidió plantar para ver cómo era su planta y cómo crecía la patata.

Para ello, hizo un agujero grande en la tierra, echó la patata, la tapó de nuevo, la regó y le dijo:

“¡Patata, patatita, crece fuerte y gordita!”


Al finalizar el cuento en las escuelas infantiles nos fuimos directamente al huerto a sembrar trozos de patata en sacos, y gritamos bien fuerte

“¡Patata, patatita, crece fuerte y gordita!”


En el CEIP Antonio Machado, el CEIP León Felipe, el CEIP Antonio Buero Vallejo y el Trinity College también hicimos un experimento para ver cómo crecen las raíces sin tierra: solo teniendo la patata en un vaso con agua. De esta forma, podíamos “cotillear” lo que estaba pasando en el suelo.



Y dejamos que pasara el tiempo para ver el resultado…. Así están las patatas en la EEI El Faro. ¡Pronto podrán cosecharse!



No somos los únicos coles que han aprendido sobre el cultivo de la patata este año. En la Red de Huertos escolares de Torrelodones también han experimentado con la patata y así de bien lo han contado los niños y niñas de 2º C del CEIP Los Ángeles.


Os dejamos aquí la ficha completa de la actividad para las escuelas infantiles, con una adaptación/ ampliación para 4 y 5 años de infantil

Categorías
Fichas didácticas

[Ficha didáctica] Bichos y más bichos


Con los alumnos y alumnas de 5º y 6º de primaria, este trimestre hemos trabajado sobre la biodiversidad del huerto. Pero nos hemos centrado en los bichos. ¡Porque no solo de plantas vive el huerto! Y es fundamental conocer algunos de los animales invertebrados del huerto, así como sus hábitos de vida y su importancia para el mantenimiento del ecosistema.


Primero repasamos algunos de estos bichos. Después los clasificamos según su alimentación dentro de la cadena alimentaria del huerto, destacando su labor en la polinización, el control de plagas o el reciclado de materia orgánica.


Luego pudimos ver algunos bichos con la lupa, y aprendimos a utilizar una clave dicotómica. Es la herramienta que usan los científicos y científicas para identificar a los diferentes organismos vivos.


Muchas gracias a los alumnos y alumnas del CEIP Príncipe Felipe, el CEIP Infantas Elena y Cristina y el CEIP Teresa de Calcuta. Fueron tres grupos muy participativos e interesados en la actividad. También realizamos la actividad en el CEIP Fuentesanta, con los niños y niñas de infantil, ¡y tuvimos la suerte de encontrar muchas mariquitas en el huerto!



Os recomendamos visitar el proyecto SOS Polinizadores, llevado a cabo por el Real Jardín Botánico y en el que, con la colaboración de Germinando, se realizó esta Guía didáctica, de la cual hemos recogido los recursos para la actividad.


En este enlace podéis descargar la ficha de la actividad “Bichos y más bichos”, elaborada desde el programa.


Además hemos encontrado este interesante Trabajo de Fin de Grado. En él se propone una programación didáctica para trabajar las claves dicotómicas con frutas en educación infantil, uniendo las TICs con las Ciencias Naturales.

Categorías
Fichas didácticas

Ficha didáctica- Las semillas del huerto.

El taller del tercer trimestre del curso 2018-2019 para educación infantil consistió en la elaboración de un mural- memory sobre las principales semillas del huerto.

Con el material ya preparado previamente, estuvimos repasando las partes de las plantas del huerto que nos comemos, mientras repasábamos también sus nombres y viendo lo diferentes que eran las semillas.

Además, aprovechamos para llevar a cabo una extracción de semillas de algunos frutos del huerto, como el tomate, la calabaza, el pimiento o el pepino… Compartimos algunas fotos de los talleres realizados en el CEIP Tempranales, CEIP San Sebastián, CEIP Antonio Machado, Trinity College y CEIp Miguel Delibes.

En este enlace podéis acceder a la ficha de la actividad. Puede adaptarse perfectamente a cualquier grupo de edad.

Además, como complemento a esta actividad, pueden ir realizándose extracciones de semillas a medida que nuestros cultivos en el huerto vayan desarrollando sus flores y frutos.

Podéis descargar la ficha de la actividad aquí.

Ampliamos información en estas entradas:

  • ¡Guarda tus semillas! (enlace)
  • Extracción de semillas: ajos y cebollas
  • Extracción de semillas: leguminosas

¡Muchas gracias a todos los centros! ¡Esperamos que este material os sirva de utilidad!

Categorías
Fichas didácticas

Fichas didácticas para el huerto escolar [Curso 2017-2018]

Uno de los objetivos del programa es facilitar/ apoyar el trabajo que hacéis desde los centros docentes en torno al huerto escolar, poniendo a vuestra disposición materiales y recursos didácticos. Muchos de estos materiales provienen de los talleres que llevamos a cabo con vuestros niños y niñas.

Recuperamos aquí las fichas de actividades llevadas a cabo durante el curso 2016- 2019.

  • ¿Qué hay en le huerto? (EEI). Enlace
  • ¿Qué hay en el huerto? (Infantil, 4-5 años). Enlace
  • ¿De dónde vienen nuestros alimentos? (1º y 2º de primaria) Enlace
  • Adivinanzas y refranes (3º y 4º primaria). Enlace.

Os recordamos que podéis encontrar muchas otras actividades realizadas en el Programa. ¡Echa un vistazo!

Además, si quieres compartir algún recurso interesante, o alguna actividad que hayáis desarrollado desde vuestro centro, no dudes en enviarla a redhuertosescolaressanse@gmail.com.

Categorías
Fichas didácticas

[Ficha didáctica] El efecto invernadero con 4 y 5 años

Dentro de las actividades realizadas con niños y niñas durante el primer trimestre del curso 2018-2019 , llevamos a cabo una interesante actividad sobre el efecto invernadero y el cambio climático con los niños y niñas de educación infantil de varios coles de la red.


A nuestro amigo extraterrestre, Gurb, le encanta visitar la Tierra para ver sus animales, porque en su planeta no hay tantos animales como aquí. Pero en su ultima visita vio algo que no le gustó nada y que no terminaba de entender… Vio que algunos osos polares lo están pasando realmente mal, pero no sabia por qué. Así que envió una carta a algunos coles, para ver si los niños y niñas sabían explicarle qué les estaba pasando a los osos polares…


Estas fueron algunas de las respuestas que entre todos y todas pudimos elaborar…



Después se explicó lo que era la atmósfera y los gases que en ella hacen funcionar a la Tierra como un invernadero del huerto, haciendo posible la vida gracias al mantenimiento de la temperatura. ¡El efecto invernadero, es en realidad, algo necesario para que podamos vivir! El problema es que esos gases están aumentando mucho….



Para entenderlo un poco mejor, jugamos a realizar diferentes tareas como poner la lavadora, o fabricar una hamburguesa. Cada vez que hacíamos una de estas tareas íbamos recolectando nubes negras, formadas por los gases que contaminaban nuestra atmósfera.



De esta forma, entendimos que era muy importante saber que los gases de la atmósfera nos protegían y daban calor, pero que si estos aumentan mucho, debido a las actividades humanas, pueden ocurrir cosas como que se derrita el hielo de los polos, o que no haya agua para los cultivos.


Por último, comenzamos un experimento, para ver si ocurría lo mismo con tres lechugas: a una no le pusimos nada, a otra le pusimos una botella con agujeros para respirar y a una tercera le pusimos dos botellas sin ningún agujero. Aprendimos a formular hipótesis, y establecimos que:

  • La lechuga 1, que no tenía ninguna botella, pasaría mucho frío y no iba a crecer
  • La lechuga 2, que tenía una botella con agujeros, sería la que mejor iba a crecer.
  • La lechuga 3, con dos botellas y sin agujeros, tendría demasiado calor y no podría respirar bien.

Y dejamos como tarea que durante las siguientes semanas se observara si ocurría lo que habíamos pensado…


Y desde el CEIP Infantas Elena y Cristina nos contaron esto:

Después de 15 días de haber llevado a cabo el taller de “El efecto Invernadero”, bajamos al huerto a observar los cambios en las 3 lechugas que nos han servido como centro de interés.

Una estaba sin tapar, otra estaba tapada con una botella, que tenia  un agujero grande,  y una tercera tapada con 2 botellas, una encima de otra y sin agujeros.

Nosotros esperábamos encontrar la primera lechuga mas crecida, la segunda lechuga también más crecida y la tercera muy pequeñita o seca. Pero nos llevamos una sorpresa cuando observamos tras ir quitando las botella como la última era igual o más grande que las anteriores.

Las condiciones climatológicas de estos días han sido mucha lluvia y frío…

Estas creemos que han sido las causas de que el resultado del taller no fuera el esperado.

No ha hecho calor fuera y había humedad dentro de las botellas, que protegían a las lechugas, condiciones que han favorecido el crecimiento de la tercera lechuga y que no se seque


En este enlace podéis descargar la ficha correspondiente a esta actividad.

Categorías
Fichas didácticas

[Ficha didáctica] Las HuertoMates


En el ciclo de actividades realizadas con niños y niñas en los diferentes centros participantes e la red, os propusimos hacer una gymkhana matemática en el huerto con las clases de 5º y 6º.


¡Qué bien nos lo pasamos!


Para comenzar la actividad, se planteó a a niños y niñas un problema, que debían solucionar resolviendo un acertijo. Y para poder resolver ese acertijo debían superar diferentes pruebas matemáticas, como medir el perímetro o el área de lo bancales, o realizar cálculos de equivalencias de medidas con el palmo, el pie, etc. Todo ello colaborando siempre en equipo.


¿Y qué era lo que había que conseguir? 

“Los técnicos del Ayuntamiento encargados de la programación del riego han olvidado las claves necesarias para activarlo. Si no conseguimos descifrar entre todos y todas el mensaje escondido en el huerto no podremos ayudarles a activar el riego y el huerto se nos secará.”


Tanto los niños y niñas del CEIP Buero Vallejo como la clase del CEIP Quinto Centenario disfrutaron en el huerto de la actividad y consiguieron resolver el mensaje escondido en el huerto.


Os dejamos un resumen fotográfico de la actividad.


Y en este enlace podéis descargar la ficha de la actividad.