La instalación de dispositivos, recipientes o sistemas para la captación del agua de lluvia y su aprovechamiento para el riego, es una solución fácil y de bajo coste que nos proporciona múltiples oportunidades de aprendizaje ( cambio climático, uso responsable de los recursos, ciclo del agua..) Puede optarse por distintas opciones, desde el aprovechamiento de…
Bonito video en el que Elena nos enseña como obtener aromáticas a partir de la reproduccion mediante esquejes
Estas semanas del mes de MAYO son ideales para seguir trabajando con las semillas y las legumbres en el huerto escolar porque es muy probable que podáis verlas casi todas: las habas y guisantes ya deberían estar secándose, si sembrasteis lentejas y garbanzos estarán ya en flor y dando sus primeros frutos y las judías…
“Las mariposas son excelentes bioindicadoras del estado de salud de los ecosistemas naturales, más que ningún otro animal, reflejan las condiciones de conservación o de alteración de los ecosistemas debido a la estrecha relación planta-animal”. Grupo Enebro. Enlace. La biodiversidad en los huertos escolares Durante el curso 2018-2019 desde la Red de huertos escolares…
…y planta el puerro. San Pedro es el 29 de junio, y es la fecha en la que el calendario agrícola nos dice que los ajos están listos para cosechar. Pero antes de que esto ocurra hay que hacer una tarea fundamental para que el ajo engorde y forme la cabeza: pisarlos. Nos lo cuenta…
Este curso en el huerto del CEIP Quinto Centenario están pasando muchas cosas bonitas… Una de ellas es que han comenzado a llegar las mariposas al oasis. Sonsoles y Beatriz, las profes encargadas del huerto, han conseguido captar a una de estas nuevas visitantes: una preciosa Atalanta (Vanessa atalanta). Nos han contado además que están…
Estela nos comparte fotos de los cultivos más exitosos de la huerta de otoño-invierno del CEIP Enrique Tierno Galván, y un artículo que ha escrito para el blog de Teachers for Future, sobre las oportunidades que ofrece el huerto como recursos didáctico y algunas de las labores de la temporada de otoño/invierno: El huerto del…
…pero no es al entrar, que es al salir! ¡Bienvenidos y bienvenidas al último trimestre del curso 2021/2022! Un trimestre muy muy interesante en los huertos escolares ya que la subida de las temperaturas propia de la primavera permite que comiencen a aparecer los insectos, que podamos reorganizar la huerta para poner los cultivos de…
¡La primavera la sangre (y el huerto) altera! Estos días, que ya comienzan a subir un poco las temperaturas, comenzarán a aparecer por vuestros huertos diferentes bichos que merece la pena observar para investigar y conocer: los bichos del huerto cumplen importantes funciones relacionadas con el control de plagas, el reciclaje de materia y la…
En Jueves Santo calabazas planto ¡Ya es primavera! Aunque estos días esté haciendo bastante frío, es el momento de comenzar a pensar en la huerta de primavera -verano y los cultivos que vamos a poner en el huerto para esta temporada. Como cada año, tras la Semana Santa os haremos llegar el formulario de solicitud…
Aprovechamos que Inma, desde la AMPA del CEIP Miguel Delibes nos ha preguntado varias cositas sobre los cultivos de otoño- invierno de las coles, para contaros algunos aspectos importantes a tener en cuenta en estas semanas. En general, en el caso de cultivo “exitoso” de las coles (incluidos los repollos, brócolis, coliflores…), hay que tener…
Desde Germinando se está realizando un estudio a nivel nacional sobre los diferentes proyectos de huerto escolar y la red de Sanse ya está en el mapa, pero faltan los proyectos concretos de los centros participantes. Los objetivos de este mapeo son: 1-Conocer y analizar las diferentes iniciativas de huerto escolar que hay repartidas por…
Junto al CEIP Francisco Carrillo (como os contamos aquí), este curso se ha reincorporado el CEIP Silvio Abad a la Red y Patricia Martínez, la profe de inglés y ciencias de 1º y 2º nos ha hecho un pequeño resumen sobre lo que han ido haciendo en torno al huerto durante el primer trimestre, compartiendo…
A pesar de los conejos y algún que otro problemita… ¡en el huerto escolar del CEIP Quinto Centenario no dejan de pasar cosas! Nos lo cuentan Sonsoles y Bea en este súper vídeo resumen de todo lo que ha pasado en su huerto los últimos meses. La canción, que no conocíamos (y nos ha encantado)…
Este curso tuvimos una buenísima noticia al comenzar: el CEIP Francisco Carrillo se reincorporaba a la Red, después de unos años sin actividad en su huerto. Y aunque el proceso ha sido un poco lento, hoy podemos felicitar a Emma, la profe encargada de darle vida de nuevo al huerto escolar del CEIP Francisco Carrillo.…
El pasado 7 de febrero tuvo lugar el primer encuentro de profesorado de la red de este segundo trimestre en el CEIP Tempranales. Acudieron al encuentro Meri (EEI La Locomotora), Jeni (EEI Sanserito) y Carlos y Aroa (EEI EL Fáro), además de María del CEIP Tempranales. Como siempre, hicimos un pequeño repaso a los diferentes…
Como ya hemos ido anunciando, durante los últimos meses hemos trabajado en la elaboración de una guía didáctica completa para poner en marcha y desarrollar el proyecto Legumbres: alimenta panza y tierra en los centros educativos de la Red de Huertos escolares de Sanse. Y por fin podemos enseñárosla. Aprendiendo sobre las legumbres en el…
Con el objetivo de complementar el proyecto de vermicompostaje os hemos propuesto en los encuentros de profesorado hacer unas pequeñas “sucursales” de las vermicomposteras, que sea más fácil tener en clase y observar, utilizando dos macetas y un poco de plástico de invernadero. Hemos preparado este pequeño vídeo para que podáis hacerla con vuestro alumnado.…
Desde la EEI La locomotora comparten algunas fotos sobre como han celebrado el día de las legumbres: Este curso hemos celebrado como se merece el “día de las legumbres”, en todas las aulas y con diferentes propuestas. Aquí os dejamos algunas de ellas, además ese día disfrutamos también de un exquisito cocido.
Hoy queremos compartir una sencilla actividad que podéis hacer estos días de febrero: el cuidado y abonado del suelo de los bancales. Para ello, los niños y niñas deben traer de sus casas cáscaras de plátano y de huevo, preferiblemente en tapers que puedan regresar (y así evitar el uso masivo de bolsas de plástico).…