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Fichas didácticas

Proyecto “Reflejos de biodiversidad”.


Este año en la Red de Huertos Escolares de Sanse hemos empezado un proyecto muy interesante en tres de los centros de la red: La creación de oasis de mariposas para fomentar la biodiversidad en los huertos escolares.


¿Oasis de mariposas?

Un oasis de mariposas es un espacio ajardinado diseñado específicamente para que puedan refugiarse y alimentarse determinadas especies de mariposas que habiten en un determinado territorio.


El CEIP Quinto centenario, el CEIP teresa de Calcuta y el CEIP Fuente Santa, ya han comenzado a trabajar en torno a sus oasis de mariposas.


Estos tres oasis formarán parte del mapa impulsado por la Asociación Zerynthia, y esperamos que el año que viene se vayan sumando más centros.


Para facilitar la labor de los equipos docentes, desde el equipo de la Red hemos preparado una serie de materiales didácticos para que el alumnado de 5º y 6º de los tres centros participantes puedan investigar sobre todas las cuestiones necesarias para diseñar un oasis de mariposas.

En una primera sesión con Andrea, hemos empezado repasando las cosas que sabemos sobre las mariposas, y anotando todas las cosas que necesitamos investigar. Para comenzar debemos conocer las mariposas que hay en nuestro municipio.


También hay que conocer las plantas nutricias, que necesitan las orugas, y las plantas nectíferas para las mariposas adultas.


Y para ir avanzando, realizamos semilleros de hinojo, mostaza, zinnia, cosmos, diente de león y otras flores.


Durante el tercer trimestre acondicionaremos la zona para el oasis, plantando las flores de los semilleros, algunas aromáticas y otros elementos para que las mariposas lleguen a nuestros huertos.


Os recomendamos algunos enlaces si queréis ir ampliando información.

  • La importancia de las mariposas. Vídeo.
  • El ciclo de vida de una mariposa. Enlace.

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Fichas didácticas

Comiendo biodiversidad


La biodiversidad es el conjunto de todos los seres vivos que habitan nuestro planeta, los ambientes en los que viven (los ecosistemas) y la cantidad de interrelaciones que se producen entre unos y otros.


El huerto ecológico, por tanto es un ecosistema, en el que los seres humanos producimos alimentos gracias a esa biodiversidad.




La biodiversidad es crucial para nuestra alimentación y agricultura desaparece de día en día


La FAO presenta el primer informe mundial sobre el estado de la biodiversidad que sustenta nuestros sistemas alimentarios (Enlace)

En el CEIP León Felipe trabajamos en torno a estos conceptos, y reflexionamos sobre la importancia de cuidar y mantener esta biovidersidad.


Para entender cómo se relacionan todos estos elementos en el huerto, hicimos un mural colectivo. Compartimos algunas fotos del resultado final.


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Fichas didácticas

[Ficha didáctica] Bichos y más bichos


Con los alumnos y alumnas de 5º y 6º de primaria, este trimestre hemos trabajado sobre la biodiversidad del huerto. Pero nos hemos centrado en los bichos. ¡Porque no solo de plantas vive el huerto! Y es fundamental conocer algunos de los animales invertebrados del huerto, así como sus hábitos de vida y su importancia para el mantenimiento del ecosistema.


Primero repasamos algunos de estos bichos. Después los clasificamos según su alimentación dentro de la cadena alimentaria del huerto, destacando su labor en la polinización, el control de plagas o el reciclado de materia orgánica.


Luego pudimos ver algunos bichos con la lupa, y aprendimos a utilizar una clave dicotómica. Es la herramienta que usan los científicos y científicas para identificar a los diferentes organismos vivos.


Muchas gracias a los alumnos y alumnas del CEIP Príncipe Felipe, el CEIP Infantas Elena y Cristina y el CEIP Teresa de Calcuta. Fueron tres grupos muy participativos e interesados en la actividad. También realizamos la actividad en el CEIP Fuentesanta, con los niños y niñas de infantil, ¡y tuvimos la suerte de encontrar muchas mariquitas en el huerto!



Os recomendamos visitar el proyecto SOS Polinizadores, llevado a cabo por el Real Jardín Botánico y en el que, con la colaboración de Germinando, se realizó esta Guía didáctica, de la cual hemos recogido los recursos para la actividad.


En este enlace podéis descargar la ficha de la actividad “Bichos y más bichos”, elaborada desde el programa.


Además hemos encontrado este interesante Trabajo de Fin de Grado. En él se propone una programación didáctica para trabajar las claves dicotómicas con frutas en educación infantil, uniendo las TICs con las Ciencias Naturales.

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Huertoteca

Las aromáticas en el huerto

La biodiversidad en el huerto, entendida como la diversidad de especies vivas presentes en un espacio determinado, es fundamental en un huerto ecológico, ya que nos va a ayudar a mantener sus características y mantenimiento en el tiempo…

Uno de los elementos básicos para el aumento de la biodiversidad en el huerto son las plantas aromáticas. Tener lavanda, romero o borraja en el huerto, por ejemplo, asegura la presencia, entre otros, de abejas y abejorros que nos van a ayudar a polinizar nuestros cultivos.

Si las intercalamos entre nuestros cultivos vamos a permitir el desarrollo de estas y otras interesantes interacciones: por ejemplo, la albahaca repele la mosca blanca del tomate, además de potenciar su sabor…

A la hora de ponerlas en el huerto hay que tener en cuenta algunas cosas….

  • Hay que conocer su ciclo:
    • Algunas aromáticas son plantas perennes y, por lo tanto, van a mantenerse en el lugar donde las pongamos más de una temporada de cosechas. Es el caso del romero, a lavanda, el orégano, la salvia o el tomillo…
    • Algunas de ellas son anuales o bianuales. Esto significa que solo van a estar en nuestro huerto una temporada, o dos. Es el caso de la albahaca por ejemplo, que solo está en verano.
    • Además, tienen diferentes tiempos de floración, os dejamos este interesante calendario para que podáis haceros una idea y ver cuáles sería interesante poner en el huerto para tener floración todo el año.
  • No todas tienen los mismos requerimientos en cuanto a insolación, temperaturas y agua.Hay que conocer sus necesidades:
    • Esto va a determinar en ocasiones cómo las combinamos en el huerto…

Hay un recurso muy interesante para combinar diferentes aromáticas, teniendo en cuenta sus diversas características, que se llama “espiral de aromáticas”. Hace un tiempo, en el CEIP Teresa de Calcuta pusieron en marcha una de ellas y hoy seguro que les ayuda mucho en su proyecto de biodiversidad.

En este blog, tenéis más información.

En el  huerto del Colegio Siglo XXI de Madrid también lo han puesto en marcha. Podéis ver el proyecto aquí.

Podéis hacerla con piedras. Mirad las indicaciones en estas páginas.

  • Ecohabitar
  • Plantea en Verde
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Huertoteca Los coles nos cuentan....

Mariposarios en los huertos escolares

Como ya os contamos, una de las cosas que descubrimos en las formaciones a pares de este trimestre, fue que el CEIP Quinto Centenario había puesto en marcha el curso pasado un mariposario. Aquí nos lo cuentan.


Nos ha parecido una idea estupenda para aumentar la biodiversidad del huerto y fomentar el acercamiento de niños y niñas al funcionamiento de los ecosistemas.


¡Creemos que puede ser una actividad muy enriquecedora para otros coles!


Las mariposas en el huerto…

Las mariposas y las polillas son insectos lepidópteros, cuyas alas están formadas por pequeñas escamas. Las polillas son nocturnas, mientras que las mariposas tienen hábitos diurnos. Las mariposas son las que más nos llaman la atención gracias a los colores brillantes en sus alas, con diferentes patrones según la especie. Presentan diferentes tamaños, entre 10 cm y 25 cm.


Una de sus características más conocidas es el aparato bucal de los individuos adultos: la lengua de las mariposas. Se trata de una especie de trompa que permanece enrollada en forma de espiral cuando están en reposo, y que se estira cuando absorben líquidos como el néctar de las flores. En este enlacepodéis aprender más sobre su morfología y sus hábitos de vida.


Sus larvas son las llamadas orugas, y dependiendo de la especie, pueden llegar a resultar un problema en diferentes cultivos, ya que son muy voraces alimentándose de las partes verdes (en este enlace podéis conocer algunas de las más problemáticas en el huerto). Cada especie se especializa en unos tipos concretos de plantas o sus partes (por ejemplo la oruga de la col, solo se alimenta de hojas de coles).

Sin embargo, los adultos son excelentes polinizadores, y pueden ayudarnos mucho en esta tarea en nuestro huerto. Por eso es interesante crear las condiciones optimas para que determinadas especies de mariposa habiten nuestro huerto.


¿Qué es un Jardín de mariposas?

Un jardín de mariposas es un espacio creado con todos los tipos de plantas y flores que necesitan las mariposas para llevar a cabo su ciclo vital con el fin de atraerlas. Estas plantas y flores incluyen algunas en las que las mariposas viven y otras en las que ponen sus huevos pero todas son autóctonas.

También tendremos que tener en cuenta las necesidades de agua y minerales, ya que las mariposas no solo necesitan néctar…. Mirad qué interesante: “Una mariposa no puede vivir sólo del azúcar; también necesita minerales. Para complementar su dieta de néctar, una mariposa ocasionalmente sorbe de los charcos de barro, que son ricos en minerales y sales. Este comportamiento, llamado charco, ocurre con más frecuencia en las mariposas macho, que incorporan los minerales en su esperma. Estos nutrientes se transfieren a la hembra durante el apareamiento y ayudan a mejorar la viabilidad de sus huevos.” (Fuente: http://www.mariposas.net).


¿Y por dónde empezamos?

Lo primero es averiguar cuáles son las mariposas que habitan en nuestra zona, y cuáles nos interesa que permanezcan en el huerto.

en función de eso, elegiremos diferentes plantas que atraigan tanto a las orugas como a los adultos. La Asociación Zerynthia lleva bastante tiempo promocionando lo que llaman “oasis de mariposas“, y han elaborado este documento en el que describen algunas de estas plantas, así como las especies más comunes que podemos encontrar en ambientes urbanos o periurbanos.

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Fichas didácticas Material docente

[Ficha didáctica] Los pájaros del huerto

Cada año se celebra en octubre el Día Mundial de las Aves, con motivo de una de las épocas de migración del año. Este año se celebró en octubre y por eso aprovechamos para realizar una actividad para conocer algunas de las aves presentes en nuestras ciudades y, como no, en nuestros huertos escolares.

En esta actividad vimos imágenes y hablamos sobre algunas de estas aves: sus características y su alimentación. Y nos dimos cuenta de que en realidad, la mayoría de las aves que pasan por huerto tienen una importante labor ayudándonos a controlar a “los bichos malos”. Con esta idea en la cabeza, decidimos que no está muy bien hacer tanto espantapájaro y que en realidad hay que tratar de asegurar su alimento en invierno. De esta forma, en primavera nos ayudarán a controlar las posibles plagas, porque muchas de estas aves son insectívoras.

Por ello nos pusimos manos a la obra y realizamos un montón de comederos para pájaros.

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Como referencia usamos la guía creada por SEO Bird Life y el Ayuntamiento de Madrid, disponible en este enlace.  Además, si queréis trabajar en torno a las aves, para conocerlas un poco más en profundidad, os recomendamos estos interesantes materiales didácticos para infantil y primaria, desarrollados por SEO/Bird junto con otras cinco organizaciones ambientales europeas y la Universidad de Gdansk (Polonia) gracias a un programa Erasmus +.

En concreto mirad qué interesante esta unidad didáctica para comprender los ciclos migratorios, o esta otra unidad (primaria/ infantil) para conocer los hábitos alimentarios de las aves y cómo ayudarlas en el invierno en nuestro huerto.

En este enlace podéis acceder a la ficha didáctica elaborada desde el programa. Esperamos que os sirva para realizar otras actividades en torno a las aves del huerto.